Allgemein

Erasmus+ ist das EU-Programm zur Förderung von allgemeiner und beruflicher Bildung, interkulturellem Austausch und persönlichem Wachstum innerhalb Europas. Im Rahmen unserer Austauschprogramme haben die Schüler*innen die Möglichkeit, entweder am Spanien-Austausch oder am Französisch-Austausch teilzunehmen, die beide von der EU mitfinanziert werden, um die europäischen Werte aktiv zu leben und anzuwenden.

Orientiert an zwei unserer Leitsätze

• Sprache öffnet die Welt
• Verantwortung gestaltet die Welt,

bieten wir unseren Schüler*innen Austauschprogramme und Kooperationsprojekte an, welche die Zusammenarbeit mit Schulen, Lehrer*innen und Schüler*innen anderer Länder ausbauen und den Austausch von Ideen, Methoden und Praktiken fördern sollen.

Europa bleibt unsere gemeinsame Aufgabe und Beziehungen zwischen Menschen unterschiedlicher Herkunft sowie Toleranz, Freiheit und Inklusion sind genauso zentral für uns wie Rechtsstaatlichkeit und Demokratie. Unsere Welt befindet sich im Wandel und der Ausbau von Austauschprogrammen, Kooperationsprojekten und strategischen Partnerschaften ist eine wichtige Komponente unserer fortschreitenden Internationalisierung.

Als frisch akkreditierte Erasmus+-Schule möchten wir unsere Schüler*innen auf ihrem Weg dabei unterstützen, global citizens zu werden. Gleichzeitig haben wir es uns am WG West auf die Fahnen geschrieben, nicht nur schulintern, sondern auch mit unseren internationalen Partnern zusammen BNE-Ziele (BNE = Bildung für Nachhaltige Entwicklung) wie Nachhaltigkeit, Umweltschutz, Menschen- und Tierrechte zu befördern. Unsere Schüler*innen sollen als aktiver Teil unserer Gesellschaft Selbstwirksamkeit erleben und Verantwortung für sich selbst, aber auch für andere übernehmen lernen.

Text: Elfi Kosmadopoulou

Seit 2019 hat unsere Schule an dem Pilotprojekt des Kultusministeriums zur datengestützten Schulentwicklung (DGSE) teilgenommen. Die Pilotphase endete 2023 mit der Zertifizierung unserer Schule.

Bei dem Projekt haben wir viele Infos über unsere Schule gesammelt. Bei dem Projekt hat uns das Zentrum für Schulqualität und Lehrer-Bildung geholfen. Die kurze Form dafür ist: ZSL. Wir benutzen die Infos für unsere Schule. Zum Beispiel: - Wie können wir den Unterricht besser machen? - Wie können wir die Schule besser machen?

Wir sammeln zum Beispiel Infos über: - Wie viele Schüler und Schülerinnen schaffen die Prüfungen?

- Wie gut lernen die Schüler und Schülerinnen? - Was denken die Schüler und Schülerinnen über sich selbst? - Was denken die Schüler und Schülerinnen über das Klima in der Schule? Mit den Infos wollen wir das Klima in der Schule und in den Klassen verbessern.

Die Infos sind wichtig für unser Projekt KLIF. KLIF ist eine kurze Form für: Klassen-Lehrer-Stunde – Individuelle Förderung. In dem Projekt geht es um die Frage: Wie können Klassenlehrer oder Klassenlehrerin den einzelnen Schülern und Schülerinnen besser helfen? Die Schüler und Schülerinnen sollen selbstständig lernen können.

Wir fragen auch: Wie finden die Lehrer und Lehrerinnen das Schulklima? Das ist wichtig für die Schul-Leitung. Die Schul-Leitung möchte ein gutes Arbeits-Klima für die Lehrer und Lehrerinnen haben.

Wir fragen auch: Wie gut lernen die Schüler und Schülerinnen in den Fächern? Dafür schreiben alle Schüler und Schülerinnen in den Eingangs-Klassen die gleiche Klassen-Arbeit. Die Klassen-Arbeit ist in den Fächern: - BWL - Mathematik - Englisch - Biologie - GGK. Das hat viele Vorteile: - Die Lehrer und Lehrerinnen haben weniger Arbeit. - Die Lehrer und Lehrerinnen machen die Arbeit gemeinsam. - Die Schüler und Schülerinnen müssen in allen Klassen das Gleiche können. So ist es gerechter. Die Klassen-Arbeiten werden mit einem Programm ausgewertet. Dann schauen sich die Lehrer und Lehrerinnen die Auswertung an. Sie überlegen: Warum waren manche Aufgaben einfach? Warum waren manche Aufgaben schwer? Warum haben manche Klassen ganz andere Ergebnisse? So bekommen die Lehrer und Lehrerinnen Infos über ihren Unterricht. Und sie können für die Schülerinnen und Schüler bessere Lernangebote machen.

An der Schule gibt es einen Auditor. Dieser schaut, ob alles gut funktioniert und richtig gemacht wird. Dann gibt es noch einen Auditor, der kein Lehrer an der Schule ist. Er arbeitet für ein anderes Unternehmen.

Das ist das Zertifikat. Es sagt: bei dem Projekt haben wir alles richtig gemacht.

„Unsere Schule hatte ein Leitbild. Das Leitbild ist ein Text. In dem Text steht: - So soll die Schule sein. - So sollen die Lehrer und Lehrerinnen arbeiten. Das Leitbild haben wir schon sehr lange. Der frühere Schul-Leiter Wilhelm Hartmann hat 1993 mit der Arbeit angefangen. Er wollte die Schule besser machen. Die Lehrer und Lehrerinnen haben dabei mitgeholfen. 1995 gab es dann das erste Leitbild für die Schule. 1999 hat man das Leitbild geändert. Man hat mehr Infos dazu geschrieben. Zum Beispiel: - Wie sollen die Lehrer und Lehrerinnen zusammen arbeiten? - Wie soll die Schul-Leitung die Schule leiten? - Wie sollen die Lehrer und Lehrerinnen mit den Schülern und Schülerinnen reden? Das Leitbild war an verschiedenen Stellen in der Schule zu sehen. Und es stand auf der Internet-Seite von der Schule. Das Leitbild war auch wichtig für den STEBS-Prozess. STEBS ist eine kurze Form für: Stärkung der Eigenständigkeit von Beruflichen Schulen. Und das Leitbild war wichtig für 2 Fremdevaluationen von der Schule in den Jahren 2011 und 2016. Da wird untersucht, wie gut eine Schule ist.

Später war das alte Leitbild nicht mehr so wichtig. Denn das war von Lehrerinnen und Lehrern, die nicht mehr an der Schule sind. Jetzt arbeiten viele neue Lehrerinnen und Lehrer an unserer Schule. Und die Schulleitung war auch neu. Das Leitbild hing im Haus. Und es stand auf der Internet-Seite. Aber es war für die Schule nicht mehr wichtig. Die Schule hat sich verändert.

Im Jahr 2018 haben wir mit dem neuen Leitbild angefangen. Es gab eine neue Schul-Leitung und ein neues Kollegium. Wir haben viele Veranstaltungen gemacht. Die Veranstaltungen waren für die Entwicklung von der Schule. So konnten wir ein neues Leitbild machen. Im Frühling 2020 waren wir fertig mit der Arbeit. Wir haben alles zusammen-getragen: Was ist ein gutes WG West? Jetzt wollten wir Sätze für ein neues Leitbild schreiben.

Wir haben die Sätze geschrieben. Dabei wurde die Stimmung von den Mitarbeitern immer schlechter. Eine ältere Kollegin sagte: Wir schreiben die gleichen Sätze wie vor 20 Jahren. Und wir schreiben die gleichen Sätze wie alle anderen Schulen. Das bringt unsere Schule nicht voran. Wir wussten nicht weiter. Dann haben wir uns entschieden: Wir machen gar kein Leitbild. Wir schreiben nur wenige Leitsätze. Die Leitsätze sollen zeigen: Was wollen wir den Schülern und Schülerinnen für ihr Leben mitgeben?

Dieses Bild ist auf der Internet-Seite vom Kultus-Ministerium. Es steht im OES-Handbuch, im Band 10.

So sieht das Bild von unseren Leitsätzen auf der Internetseite der Schule aus.