Nachhaltigkeit und Fairtrade

Im Deutschunterricht werden aktuelle gesellschaftliche Herausforderungen wie soziale Gerechtigkeit, Klimawandel und globale Verantwortung durch literarische und pragmatische Texte thematisiert. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich kritisch mit Medien, Sprache, Öko-Lyrik und Zukunftsfragen auseinander. Filmanalysen, Projekte zu Umweltschutz und Kooperationen mit Fairtrade fördern dabei Sprachkompetenz und Wertebildung.

Im Fokus der Fachschaft Englisch bieten Themen wie Konsumverhalten, Energiequellen, Klimaschutz und Smart Technology einen spannenden Ansatz für handlungsorientierten Unterricht. So können zum Beispiel im Englischunterricht Filmanalysen erfolgen (z.B. zur Fast-Fashion-Problematik in The True Cost) und Projekte wie eine Kleidertauschbörse sowie Challenge-Wochen zu plastikfreiem Leben. Durch die Verknüpfung von Sprache mit nachhaltigem Denken wird der Englischunterricht zu einem Ort, an dem globale Herausforderungen greifbar und reflektierbar werden – ganz im Sinne einer zukunftsorientierten Bildung.

In Mathematik können SDG-bezogene Themen wie Klimamodelle oder Verpackungsoptimierung behandelt werden. Anwendungsaufgaben fördern analytisches Denken im Kontext nachhaltiger Lösungen – sowohl in der gymnasialen Oberstufe als auch im beruflichen Kontext.

Politische Bildung und Werteerziehung stehen im Zentrum des Fachs GGK und werden u.a. durch organisierte Podiumsdiskussionen zu anstehenden Wahlen auch praktisch umgesetzt sowie durch Gesprächsangebote zum Thema Antisemitismus. Nachhaltigkeit wird sowohl im politischen, sozialen und historischen Kontext behandelt. Themen wie demokratische Strukturen, soziale Gerechtigkeit, internationale Zusammenarbeit, Weltwirtschaftskrisen und Umweltfolgen von Kriegen zeigen, wie tief die SDGs im Fach verankert sind.

Die Naturwissenschaften (Chemie, Physik, Biologie) am WG West setzen Zeichen durch konkrete Umwelt- und Energiethemen wie Wasserqualität, Recycling, erneuerbare Energien und die Gefahren von Mikroplastik. Praxis-Projekte wie Citizen Science, Abwasser-AGs und Feinstaubmessungen verbinden naturwissenschaftliche Kompetenz mit ökologischem Engagement und orientieren sich u. a. an SDG 6, 7 und 12.

Das Fach Global Studies, das sich mit den globalen Zusammenhängen und Herausforderungen unserer Welt auseinandersetzt, ist durch die Triade zwischen Wirtschaft, Politik und sozialer Gerechtigkeit in unseren Kulturen prädestiniert, Nachhaltigkeitsthemen aufzugreifen. Das Fach vermittelt Wissen über die Ursachen und Folgen globaler Armut und hinterfragt komplexe Zusammenhänge von Ungleichheit, politischen Konflikten und Klimakrisen. Mit dem Ziel, SDGs umzusetzen wird gemeinsam nach Lösungen auf internationaler Ebene gesucht.

Die Fachschaft Ethik verpflichtet sich in besonderem Maße, Nachhaltigkeitsthemen und die damit verbundene Gerechtigkeitsproblematik auf globaler Ebene zu thematisieren. Im Teilbereich “Position der ökologischen Ethik” wird die Relation des Menschen in Bezug auf die Natur analysiert und neu definiert. In kooperativen Projekten mit dem Fach Religion finden im Berufskolleg I einmal im Monat halbtägige Exkursionen statt, in deren Zentrum BNE-relevante Themen stehen. Im Schuljahr 2024/25 fand die Aktion “Let’s Putz Stuttgart” rund um die Karlshöhe und den Feuersee großen Anklang. Bei “Upcycling Workshop” an Weihnachten wurden Resten zu weihnachtlichen Dekorationen aufgewertet und verkauft.

Das Fach Sport verknüpft Bewegung, Gesundheit und Fairness mit den SDGs. Themen wie Wohlbefinden (SDG 3), Gleichstellung (SDG 5) und Konsumverhalten (SDG 12) werden z. B. durch koedukative Gruppenangebote, „konsumfreie“ Freizeitgestaltung und Naturerfahrungen wie Wandern umgesetzt. Sportliche Aktivitäten fördern zudem das Gemeinschaftsgefühl und eine gesunde, nachhaltige Lebensweise.

In der Informatik werden digitale Lösungen für Nachhaltigkeit thematisiert – von Smart Metern zur Energieeinsparung über KI-Anwendungen bis hin zu Apps für gesunde Ernährung. Auch ressourcenschonende Hardware und digitale Aufklärung zu sozialen Medien werden aufgegriffen, um nachhaltiges Denken im digitalen Raum zu fördern.

Die Fachschaft Spanisch greift globale Themen wie verantwortungsvollen Tourismus, Plastikverschmutzung und nachhaltige Landwirtschaft in Andalusien auf in Verbindung mit sprachlichem und interkulturellem Lernen. Internationale Projekte, etwa Austauschreisen über Erasmus+, stärken zusätzlich das globale Bewusstsein der Lernenden.